Les 3e maternelles font du stopmotion

Aujourd’hui, les 3e maternelles de madame Bérangère ont réalisé leur première animation en stop motion. Pour cela, nous avons utilisé l’alphabet corporel dont nous vous parlions la semaine passée.

Ce n’est que le début : tous les élèves ne sont pas encore passés et des enregistrements audios seront faits pour agrémenter les vidéos. Vous trouverez ci-dessous le résultat de leur travail et plus bas des photos et vidéos de l’activité (le tout flouté, comme d’habitude).

Voici le résultat :

Cliquez sur les photos pour les agrandir :

Alphabet corporel

Cette semaine, dans le cadre des activités numériques, les élèves de troisième maternelle de madame Bérangère ont réalisé un alphabet corporel. L’idée était de reproduire les lettres de l’alphabet afin de pouvoir ensuite constituer leurs prénoms. Les élèves ont donc pris la pause et ont pris les photos. La semaine prochaine, nous commencerons à réaliser des animations en stopmotion pour la présentation des prénoms.

Vous découvrirez ci-dessous notre alphabet dans notre police d’écriture si particulière… Ici, nous présentons les images avec les visages floutés évidemment.

Numérique M3 : ateliers de découverte

Aujourd’hui, nous avons continué nos ateliers de découverte des ordinateurs dans la classe de madame Bérangère. L’occasion pour les enfants de s’approprier l’utilisation du clavier et de la souris.

L’activité a été partagée en deux parties.

La première est une continuité de la semaine passée : ils avaient dactylographié leurs prénoms. Aujourd’hui, nous avons augmenté la difficulté en leur faisant écrire des prénoms d’autres élèves. Les élèves ont tiré au sort les prénoms des élèves dans le panier des prénoms. L’occasion de lire, écrire et partager.

Ils ont écrit les prénoms dans un tableau. Progressivement, ils apprennent donc à se positionner dans le cadre d’écriture.

Ensuite, les enfants ont continué à utiliser le logiciel Gcompris. Nous avons mis en place 4 ateliers précis. Ces 4 ateliers avaient pour objectif de leur apprendre à utiliser la souris. Un apprentissage complexe pour les élèves. Il s’agit de tenir la souris correctement, adapter ses gestes en fonction des mouvements sur l’écrit, apprendre à cliquer sur le bon bouton. En delà de l’exercice, les élèves ont découvert un vocabulaire très spécifique (souris, cliquer, etc.).

Les jeux proposés ciblaient également la structuration spatiale, la logique et la découverte des lettres. Vous trouverez les détails des jeux en-dessous de la vidéo.

Les élèves se sont inscrits aux ateliers en utilisant un système de tableau à double entrée.

Jeux réalisés

Clique et dessine

screenshot clickanddrawicon clickanddrawdifficulty level 1

Description : Dessine l’image en cliquant sur les points dans l’ordre indiqué.
Prérequis : Tu dois savoir déplacer la souris et cliquer à des endroits précis.
Manuel : Dessine l’image en cliquant sur chaque point dans l’ordre. Chaque fois que tu cliques sur un point bleu, le point bleu suivant apparaît.

Clique ou tape

screenshot erase_clicicon erase_clicdifficulty level 1

Description : Clique ou tape pour tout effacer dans la zone et découvrir l’image de fond.
Prérequis : Manipulation de la souris.
Objectif : Coordination motrice.
Manuel : Clique ou tape sur les rectangles pour les faire disparaître.

Labyrinthe

screenshot mazeicon mazedifficulty level 1

Description : Aide Tux à trouver sa voie pour sortir du labyrinthe.
Manuel : Utilise les flèches du clavier ou glisse ton doigt sur l’écran tactile pour déplacer Tux vers la porte.

Dans les premiers niveaux, Tux marche paisiblement dans le labyrinthe, un pas à chaque fois.

Pour les labyrinthes plus grands, il y a un mode de déplacement spécial, appelé « mode-course-rapide ». Lorsque ce mode est activé, Tux va courir automatiquement, jusqu’à ce qu’il rencontre une bifurcation. Tu dois alors décider dans quelle direction aller.

Tu peux savoir si tu es dans ce mode en regardant les pieds de Tux : s’il est pieds nus, le mode « mode-course-rapide » est désactivé. S’il porte des chaussures de sport rouges, ce mode est activé.

Pour les niveaux avancés, le « mode-course-rapide » est activé automatiquement. Si tu veux l’utiliser pour les premiers niveaux ou si tu veux le désactiver pour les niveaux élevés, clique sur l’icône « pieds nus / chaussures de sport » dans le coin en haut à gauche de l’écran pour le (dés)activer.

Pour contrôler avec le clavier :

  • Flèches : se déplacer

Dessine les lettres

screenshot drawlettersicon drawlettersdifficulty level 1

Description : Connecter les points pour dessiner les lettres.
Objectif : Apprends à dessiner les lettres d’une façon ludique.
Manuel : Dessine les lettres en connectant les points dans le bon ordre.

Numérique en M3

Aujourd’hui, ce sont les élèves de troisième maternelle qui ont commencé un petit projet numérique.

L’objectif du jour :

  • Dactylographier leur prénom
  • Découvrir le maniement de la souris.

Chacun a eu le temps d’écrire son prénom et quelques élèves ont travaillé leur habilité à la souris avec deux petits jeux.

Les enfants ont chacun écrit leur prénom trois fois. L’objectif était surtout de faire une première approche de l’utilisation du clavier.

Voici le document entièrement complété par les élèves :

Les jeux proposés aux élèves viennent d’un logiciel gratuit et en français qui s’appelle Gcompris. Je vous encourage à l’installer chez vous si vous disposez d’un ordinateur. Pour télécharger ce logiciel, je vous invite à aller sur le site en cliquant sur ce lien.

GCompris est un logiciel éducatif qui propose des activités variées aux enfants de 2 à 10 ans.

Les activités sont quelquefois ludiques, mais toujours pédagogiques.

Voici la liste des catégories d’activités avec quelques exemples :

  • découverte de l’ordinateur : clavier, souris, écrans tactiles…
  • lecture : lettres, mots, entraînement à la lecture, à l’écriture…
  • mathématiques : révision des tables, dénombrement, les tables à double entrée…
  • sciences : l’écluse, le cycle de l’eau, l’énergie renouvelable…
  • géographie : pays, régions, culture…
  • jeux : les échecs, jeux de mémoire, le puissance 4, le pendu, le morpion…
  • autres : couleurs, formes, le Braille, apprendre à dire l’heure…