Maquette virtuelle de l’école

Les élèves de P5B de M. Vincent ont entamé un projet sur le célèbre jeu Minecraft. Ici, nous utilisons la version Éducation du jeu : une version adaptée pour un usage pédagogique. L’objectif : construire une maquette virtuelle de l’école, en tenant compte des mesures réelles. La maquette n’est pas parfaitement identique : car les matériaux n’existent pas tous dans le jeu et que les mesures ne peuvent pas être respectées au millimètre près. En effet, un bloc du jeu fait 50 cm de côté.

Si ce projet est ludique, il s’appuie sur des bases pédagogiques et met les élèves en projet autour de compétences complexes. Les apprentissages liés sont multiples : mesurer, arrondir des nombres, réaliser des plans, etc. J’ai réalisé une description détaillée de la séquence pédagogique ici.

Je vous invite à découvrir le résultat actuel. Le projet n’est pas terminé. La suite viendra dans les mois à venir. C’est un projet à long terme. D’autres élèves que les P5B y participeront pendant les heures numériques. Enfin, cette maquette pourra être utilisée pour créer un escape game.

Pour réaliser ce projet, nous avons abordé d’autres thèmes :

Projet 3-4 : devinettes de la semaine

Nous vous expliquions la semaine passée que les 3-4 ont un projet au cours duquel ils créent des devinettes : ces devinettes sont envoyées par mail à un camarade de classe. Nous vous proposons également de jouer avec nous ! Voici donc les devinettes des élèves qui ont finalisé le travail cette semaine. Nous attendons de nombreuses réponses !

Programmation P6

Hier, les élèves de 6e de madame Meral ont participé à une activité de programmation. Nous nous sommes essayés à une petite interview pour vous expliquer ce que les élèves ont réalisé :

Pour aller plus loin, voici le lien où vous pouvez vous procurer cette petite carte programmable :

Et le lien pour accéder à l’espace de programmation. Même sans avoir la carte, vous pouvez vous entrainer à réaliser vos programmes :

Et enfin, une interview qui décrit les possibilités pédagogiques que permet une telle carte :

Projet 3-4 : devinettes de la semaine

Nous vous expliquions la semaine passée que les 3-4 ont un projet au cours duquel ils créent des devinettes : ces devinettes sont envoyées par mail à un camarade de classe. Nous vous proposons également de jouer avec nous ! Voici donc les devinettes des élèves qui ont finalisé le travail cette semaine. Nous attendons de nombreuses réponses !

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Dégustation de l’épouvante

Les élèves de cinquième ont réalisé de petits biscuits sur le thème d’Halloween. Si les deux classes se sont aventurées dans cette potion magique, c’est la classe de P5A de madame Elody qui a tenu à vous présenter la réalisation. Pourquoi ne pas la reproduire à la maison et nous envoyer vos photos ? (à l’adresse de M. Vincent). Nous les publierons sur le site de l’école. Vous pouvez d’ailleurs nous envoyer d’autres réalisations sur le thème d’Halloween.

Voici la réalisation des P5A :

Pedro ne pouvait pas être présent. Il a suivi l’activité par caméra et a réalisé la recette telle que vous pouvez la voir ci-dessous. Bravo, Pedro !

Gérer les écrans à la maison

Ce matin, nous avons rencontré des parents de 5e et 6e lors d’un café numérique.

En tant que parent(s), il n’est pas facile de gérer l’accès aux écrans, aux outils technologiques, à internet. Dans notre école, nous avons à cœur d’accompagner les parents dans cette éducation.

Dans ce but, j’ai réalisé une présentation qui aborde les thèmes liés à l’insertion du numérique dans les habitudes de vie des enfants :

  • La fracture numérique
  • Ce qu’est une règle
  • Le temps des écrans
  • Les réseaux sociaux
  • Le cyberharcèlement
  • Les jeux vidéos

Le diaporama contient des vidéos explicatives sur certains aspects des choses. Les premières diapositives ne sont pas très parlantes, car elles sont destinées à introduire la discussion. Vous trouverez plus d’éléments concrets dans les diapositives suivantes.

Le diaporama peut mettre un peu de temps à se charger; quelques secondes de patience avant son affichage. S’il ne s’affiche pas ci-dessous, vous pouvez utiliser le lien en fin d’article.

Je vous propose également un liste de jeux intéressants. A voir selon l’âge des enfants… Nous n’engageons pas notre responsabilité dans vos choix. Tout est à analyser selon les besoins et l’âge de l’enfant.

Au fil du temps

Les élèves de 2e maternelle de madame Véronique ont mis sur pied un projet autour de la météo : l’objectif était de prendre régulièrement une photo d’un arbre de l’école tout au long de l’année. Un projet qui demande de la patience et aborde les notions de temps qui passe, météo, saisons, etc.

Voici les observations récoltées par nos scientifiques :